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    2021年學(xué)前教育心理學(xué)卷6

    卷面總分：分     試卷年份：2021    是否有答案：有   

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    試題序號(hào)

    簡(jiǎn)述對(duì)應(yīng)于知識(shí)類型的幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)的基本模式。

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    每一個(gè)概念都可以從以下哪幾方面進(jìn)行分析？（ ）

    • A、概念名稱、概念例證、概念屬性和概念定義
    • B、概念內(nèi)涵、概念外延、概念屬性和概念定義
    • C、概念名稱、概念例證、概念內(nèi)涵和概念外延
    • D、概念名稱、概念屬性、概念內(nèi)涵和概念外延

    幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)為（ ）

    • A、教育對(duì)象的主動(dòng)性與幼稚性、教育任務(wù)的全面性與細(xì)致性、教育過(guò)程的創(chuàng)造性與靈活性、教學(xué)方法的主體性與示范性、教育影響的長(zhǎng)期性與滯后性
    • B、教育對(duì)象的弱小性與幼稚性、教育任務(wù)的全面性與細(xì)致性、教育過(guò)程的創(chuàng)造性與靈活性、教學(xué)方法的主動(dòng)性與示范性、教育影響的長(zhǎng)期性與滯后性
    • C、教育對(duì)象的弱小性與幼稚性、教育任務(wù)的全面性與細(xì)致性、教育過(guò)程的詳細(xì)性與靈活性、教學(xué)方法的主體性與示范性、教育影響的長(zhǎng)期性與滯后性
    • D、教育對(duì)象的弱小性與幼稚性、教育任務(wù)的長(zhǎng)期性與全面性、教育過(guò)程的細(xì)致性與靈活性、教學(xué)方法的主體性與示范性、教育影響的長(zhǎng)期性與滯后性

    教師在幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)可分為（ ）

    • A、發(fā)現(xiàn)的指導(dǎo)和探究的指導(dǎo)
    • B、教師的指導(dǎo)、教師對(duì)幼兒自我發(fā)現(xiàn)的指導(dǎo)和幼兒的自我指導(dǎo)
    • C、材料的提供、材料的分析和結(jié)論的得出
    • D、教師系統(tǒng)的指導(dǎo)、教師部分的指導(dǎo)

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