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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 下位學(xué)習(xí)包括哪兩種學(xué)習(xí)模式？( )

    2021年學(xué)前教育心理學(xué)卷4

    卷面總分：分     試卷年份：2021    是否有答案：有   

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    試題序號

    下位學(xué)習(xí)包括哪兩種學(xué)習(xí)模式？( )

    • A、派生下位學(xué)習(xí)與相關(guān)下位學(xué)習(xí)
    • B、連鎖下位學(xué)習(xí)與歸屬下位學(xué)習(xí)
    • C、聯(lián)結(jié)下位學(xué)習(xí)與分化下位學(xué)習(xí)
    • D、經(jīng)典下位學(xué)習(xí)與操作下位學(xué)習(xí)
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    加里培林的智力技能形成階段論。

    第一，了解當(dāng)前活動階段。如聽老師講解或演示獲得一般的表象和初步理解。

    第二，運用各種實物來完成活動的階段。如用小石子或小棍計算活動。

    第三、有外部語言參加的，依靠表象（頭腦中的形象），來完成活動的階段。在 這一階段，兒童能離開實物，而依靠外部語言對頭腦里留下的表象進(jìn)行分析、綜合。 如老師問，1＋1＝？，兒童頭腦中會出現(xiàn)1個蘋果等于2個蘋果的口算。

    第四，只靠內(nèi)語言（不出聲的語言）在腦子里完成活動的階段。

    第五，智力活動過程，簡約化。多進(jìn)行某一智力活動以后，這一智力活動的階段逐 步簡約化，以高速度進(jìn)行，則智力活動的能力便初步形成。

    3－6歲兒童智力一般可以發(fā)展到第三階段，發(fā)展突出的可能達(dá)到第四階段。

    幼兒社會性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法主要有六種，下列選項中不屬于其中的是( )。

    • A、觀察學(xué)習(xí)法
    • B、強(qiáng)化評價法
    • C、體驗思考法
    • D、相關(guān)下位學(xué)習(xí)法

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