下列關(guān)于幼兒園教育保教一體化的說法，錯(cuò)誤的是

• A、“保”和“教”是幼兒園教育中相互滲透的兩方面內(nèi)容，不是完全分開的
• B、促進(jìn)幼兒身心健康不僅是“?！暗娜蝿?wù)，也是“教”的任務(wù)
• C、保養(yǎng)幼兒的工作不是簡(jiǎn)單的生活照顧，而是對(duì)幼兒進(jìn)行行為輔導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)
• D、教育教學(xué)的任務(wù)就是對(duì)幼兒進(jìn)行單純的知識(shí)和技能訓(xùn)練

下列屬于非智力因素的是

• A、觀察力
• B、記憶力
• C、興趣與好奇心
• D、注意力

某幼兒園王老師組織中班兒歌教學(xué)《春天就是我們自己》，她制定了如下活動(dòng)目標(biāo):通過教學(xué)使幼兒初步學(xué)會(huì)兒歌，并能有表情地朗誦:發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，舉一反三，創(chuàng)編兒歌。

問題:請(qǐng)根據(jù)教育目標(biāo)制定的相關(guān)依據(jù)分析此活動(dòng)目標(biāo)存在的問題。